MATERIAŁY DLA RODZICÓW DO WYKORZYSTANIA W CZASIE ZAWIESZENIA ZAJĘĆ W PRZEDSZKOLU NA PODSTAWIE PLANU PRACY NAUCZYCIELA, PROGRAMU WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO I KART PRACY „RAZEM UCZYMY SIĘ” WYD. PODRĘCZNIKARNIA 30-03.04.2020
Kochane Przedszkolaki, Drodzy Rodzice!
Zachęcamy do zapoznania się z przygotowanymi przez nas propozycjami zabaw zgodnymi z Podstawą Programową.
Zapraszamy do kontaktu telefonicznego lub przez kontakt mailowy:
Pozdrawiamy wszystkich bardzo gorąco.
Ola Woś-Prońko
Ania Bandura
Wioletta Mróz
OTO NASZE PROPOZYCJE ZAJĘĆ NA TEN TYDZIEŃ. ZACHĘCAMY DO WSPÓLNEJ ZABAWY
TEMAT TYGODNIA: POWROTY PTAKÓW
PIĄTEK-3.04.2020
Drogie Dzieci, dziś na początku coś o higienie. Pamiętajcie o dokładnym umyciu rąk mydłem z wykorzystaniem nowej piosenki.
Posłuchajcie i zaśpiewajcie :
"Idzie lisek do łazienki"
oraz "Przegoń wirusa"
a następnie #zostanwdomu
Ćwiczenia poranne „Tak jak bociany”
„Ptaki do gniazd” – na podłodze leżą rozłożone obręcze, mogą to być sznurki, sznurówki ułożone w kształcie koła. Dziecko porusza się swobodnie naśladując latającego ptaka. Na sygnał wskakuje do obręczy.
„Bociany na łące” – dziecko chodzi po dywanie wysoko unosząc do góry nogi, ręce ma wyciągnięte w bok. Co jakiś czas zatrzymuje się i stoi na jednej nodze.
„Głodne wróbelki” – dzieci porusza się swobodnie, na hasło „śniadanie” – kuca i stuka palcem wskazującym w podłogę.
„Wspólne ćwiczenia” – dzieci powtarza tekst, a następnie w parach z rodzicem wykonują wymyślone przez siebie ćwiczenie.
Ćwiczymy w parach raz, dwa, trzy ćwiczę ja i ćwiczysz ty.
„Ptasi quiz” – quiz
Rodzic mówi dziecku informacje na temat życia ptaków. Kiedy dziecko usłyszy zdanie prawdziwe – trzy razy klaszcze w dłonie, a kiedy zdanie będzie fałszywe – trzy razy uderza rękoma o podłogę.
Bociany zimą mieszkają w Polsce.
Jaskółki lubią jeść żaby.
Gniazdo bociana jest małe i niestabilne.
Bociany mogą być czarne.
Szpaki na zimę odlatują do ciepłych krajów.
„Szpaki” – słuchanie opowiadania Doroty Kossakowskiej
Obok domu Pawła rozciąga się duży ogród. Rosną w nim kwiaty i drzewa. do ogrodu często przylatują ptaki. Są wśród nich także szpaki. Każdego roku Paweł obserwuje je. na podwórku rośnie wielka brzoza. To właśnie na niej szpaki mają swoją budkę lęgową. Kiedy wracają w marcu ze swojej wędrówki z Europy Zachodniej, budka lęgowa już na nie czeka. Wyczyszczona z zeszłorocznych traw i patyczków jest gotowa, aby założyć w niej nowe gniazdo. Szpaki, które mieszkają w ogrodzie Pawła już wróciły. Kilka razy obleciały cały ogród, usiadły na każdym drzewie i sprawdzały co się zmieniło. Zajrzały też do budki lęgowej. Chyba im się spodobała. Coraz częściej wchodzą do niej i przynoszą suche trawy, mech, drobne gałązki. Uwiją z tego wygodne gniazdko. Kiedy w gnieździe pojawią się jajka samica i samiec będą wysiadywać je na zmianę. po 14 dniach wyklują się małe szpaki, które trzy tygodnie spędzą w gnieździe. W tym czasie ich rodzice ciężko pracują. Młode szpaki mają wielki apetyt. Rodzice karmią je owadami, dżdżownicami. Gdy dorosną wspólnie z rodzicami będą częstymi gośćmi w sadzie Pawła. Potrafią zjeść ogromne ilości wiśni, borówek, czereśni. Kiedy dojrzewają owoce, tata Pawła stawia w sadzie „stracha”. Ale szpaki chyba wiedzą, że to nic strasznego, a owoce są takie smaczne…
Rozmowa na podstawie opowiadania
- Kto przylatuje do ogrodu Pawła?
- Jakie ptaki obserwuje Paweł?
- Gdzie szpaki mają swoją budkę lęgową?
- W jaki sposób przygotowuje się budkę lęgową dla szpaków?
- Z czego szpaki wiją gniazdo?
- Kto w rodzinie szpaków wysiaduje jajka?
- Po ilu dniach z jajek wykluwają się szpaki?
- Ile czasu spędzają młode szpaki w gnieździe?
- Co zjadają młode szpaki?
- Jakie owoce lubią jeść szpaki?
- W jaki sposób tata Pawła odstrasza ptaki?
- Czy sposób taty na odstraszanie szpaków jest skuteczny?
„Moja dłoń będzie ptakiem” – odbijanie dłoni
Dziecko macza dłoń w farbie i odbija ją na papierze. Następnie dorysowuje elementy tak, aby powstał ptak.
MIŁEJ ZABAWY
CZWARTEK- 2.04.2020
Dzisiaj 2.04.2020 to MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ KSIĄŻKI DLA DZIECI
Drodzy Rodzice, przeczytajcie swoim dzieciom ich ulubioną książeczkę na dobranoc.
Ćwiczenia poranne „Tak jak bociany”
„Ptaki do gniazd” – na podłodze leżą rozłożone obręcze, mogą to być sznurki, sznurówki ułożone w kształcie koła. Dziecko porusza się swobodnie naśladując latającego ptaka. Na sygnał wskakuje do obręczy.
„Bociany na łące” – dziecko chodzi po dywanie wysoko unosząc do góry nogi, ręce ma wyciągnięte w bok. Co jakiś czas zatrzymuje się i stoi na jednej nodze.
„Głodne wróbelki” – dzieci porusza się swobodnie, na hasło „śniadanie” – kuca i stuka palcem wskazującym w podłogę.
„Wspólne ćwiczenia” – dzieci powtarza tekst, a następnie w parach z rodzicem wykonują wymyślone przez siebie ćwiczenie.
Ćwiczymy w parach raz, dwa, trzy ćwiczę ja i ćwiczysz ty.
„Jak wygląda bocian?” – oglądanie ilustracji, zdjęć w albumach przyrodniczych, na stronach internetowych
Dzieci oglądają ilustracje przedstawiające bociany w różnych sytuacjach: szukające pożywienia, lecące, siedzące na gnieździe. Opisują jak wygląda bocian: wielkość ptaka, kolor upierzenia, kolor nóg i dzioba u młodego bociana i u bociana dorosłego.
„Przestraszone żabki” – zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał
Dziecko zamienia się w żabkę, naśladuje skoki żabek. Klaśnięcie jest sygnałem, że zbliża się bocian. Przestraszona żabka nieruchomieje. Dwa klaśnięcia jest sygnałem, że bocian odszedł i żabka może skakać dalej.
Praca plastyczna „Bocian”
Do przygotowania pracy potrzebne będą: klej, papierowe talerzyki, czarna bibułka, kartki czerwone i białe.
Dzieci wykonują bociana wykorzystując do tego papierowe talerzyki, bibułę i kolorowe kartki. Podczas pracy należy wykonać następujące czynności:
- papierowy talerzyk zgiąć na pół
- czarna bibułę pociąć na małe kwadraty
- z białego papieru wyciąć skrzydło, przykleić na nim kawałki czarnej bibuły i przykleić do tułowia
- z czerwonego brystolu wyciąć długie cienkie paski na nogi i długi trójkątny dziób - wyciąć głowę połączoną z szyją i przykleić do tułowia
- na głowie narysować oko
MIŁEJ ZABAWY
ŚRODA- 1.04.2020
Ćwiczenia poranne „Tak jak bociany”
„Ptaki do gniazd” – na podłodze leżą rozłożone obręcze, mogą to być sznurki, sznurówki ułożone w kształcie koła. Dziecko porusza się swobodnie naśladując latającego ptaka. Na sygnał wskakuje do obręczy.
„Bociany na łące” – dziecko chodzi po dywanie wysoko unosząc do góry nogi, ręce ma wyciągnięte w bok. Co jakiś czas zatrzymuje się i stoi na jednej nodze.
„Głodne wróbelki” – dzieci porusza się swobodnie, na hasło „śniadanie” – kuca i stuka palcem wskazującym w podłogę.
„Wspólne ćwiczenia” – dzieci powtarza tekst, a następnie w parach z rodzicem wykonują wymyślone przez siebie ćwiczenie.
Ćwiczymy w parach raz, dwa, trzy ćwiczę ja i ćwiczysz ty.
„Kle kle boćku” – słuchanie piosenki
1.Kle, kle boćku, kle, kle.
Witaj nam bocianie.
Łąka ci szykuje,
łąka ci szykuje
żabki na śniadanie.
2.Kle, kle boćku kle, kle.
Witamy cię radzi.
Gdy zza morza wracasz,
gdy zza morza wracasz
wiosnę nam prowadzisz.
3.Kle, kle boćku kle, kle.
Usiądź na stodole.
Chłopcy ci szykują,
chłopcy ci szykują
gniazdo w starym kole.
Zapraszamy do wspólnego śpiewania:
https://www.youtube.com/watch?v=MXOs1LGO1JM
Rozmowa na temat piosenki:
- Jaki przysmak szykuje łąka dla bociana?
- Jaką porę roku sprowadza bocian?
- Co przygotowali chłopcy bocianowi po powrocie z Afryki?
- Z ilu zwrotek składa się piosenka?
- Czy piosenka jest smutna czy wesoła?
- Czy piosenka jest szybka, czy wolna?
„Przestraszone żabki” – zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał
Dziecko zamienia się w żabkę, naśladuje skoki żabek. Klaśnięcie jest sygnałem, że zbliża się bocian. Przestraszona żabka nieruchomieje. Dwa klaśnięcia jest sygnałem, że bocian odszedł i żabka może skakać dalej.
KARTA PRACY str. 44, 45
Ćwiczenia w pisaniu litery j, J po śladzie.
MIŁEJ ZABAWY
WTOREK- 31.03.2020
Rozwiązanie zagadki słownej:
Na czerwonych długich nogach po łące wędruje.
Wśród zielonej trawy żabki wypatruje. (bocian)
Ćwiczenia poranne „Tak jak bociany”
„Ptaki do gniazd” – na podłodze leżą rozłożone obręcze, mogą to być sznurki, sznurówki ułożone w kształcie koła. Dziecko porusza się swobodnie naśladując latającego ptaka. Na sygnał wskakuje do obręczy.
„Bociany na łące” – dziecko chodzi po dywanie wysoko unosząc do góry nogi, ręce ma wyciągnięte w bok. Co jakiś czas zatrzymuje się i stoi na jednej nodze.
„Głodne wróbelki” – dzieci porusza się swobodnie, na hasło „śniadanie” – kuca i stuka palcem wskazującym w podłogę.
„Wspólne ćwiczenia” – dzieci powtarza tekst, a następnie w parach z rodzicem wykonują wymyślone przez siebie ćwiczenie.
Ćwiczymy w parach raz, dwa, trzy ćwiczę ja i ćwiczysz ty.
„Bocian i jego gniazdo” – opowiadanie
Wiosna powoli zaczyna swe królowanie. Pojawiają się liście na drzewach, w ogrodach i lasach zakwitają kwiaty. Wszystko budzi się do życia. Ptaki też wiedzą, że rozpoczęła się wiosna. W bocianim gnieździe, które do tej pory stało puste, coś się dzieje. Wczesnym rankiem przyleciała para bocianów. Ich gniazdo znajduje się na starym drzewie. Mieszkają w nim od kilku lat i nie jeden raz doczekali się potomstwa. Każdego roku, gdy przylatują z ciepłych krajów, dokładnie oglądają gniazdo. Padające deszcze, śnieg, wiatr i mróz uszkodziły ich dom. Trzeba je trochę poprawić. To zadanie dla bocianiego taty. Przynosi do gniazda patyki, gałązki i sprytnie umieszcza w miejscach, gdzie są dziury. Znosi też trawę, aby gniazdo było miękkie i wygodne. W tym czasie bociania mama poleciała na pobliskie pole, gdzie rolnicy rozpoczęli wiosenne prace. W poruszonej przez pług ziemi łatwo znaleźć pożywienie. Dżdżownice, myszy czy nornice to pyszny kąsek dla bocianów. Bociany odwiedzają też leżące niedaleko gniazda łąki. Można tam trafić na ślimaki, owady, jaszczurki. Kiedy wieczorem para bocianów spotkała się w gnieździe okazało się, że jest niespodzianka. Pojawiły się dwa piękne jajka, z których wylęgną się małe bociany. Bociania mama ogrzewa je swoim ciałem. Za jakiś czas pojawią się pisklęta, które będą bardzo głodne. Przez dwa miesiące ich rodzice będą znosić jedzenie, aby małe bocianki mogły zmienić się w piękne dorosłe ptaki. Późnym latem razem z rodzicami wyruszą w daleką drogę, aby zimę spędzić w ciepłych krajach. A po powrocie zbudują gniazda i założą własne rodziny.
„Przestraszone żabki” – zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał
Dziecko zamienia się w żabkę, naśladuje skoki żabek. Klaśnięcie jest sygnałem, że zbliża się bocian. Przestraszona żabka nieruchomieje. Dwa klaśnięcia jest sygnałem, że bocian odszedł i żabka może skakać dalej.
„Papierowe żabki” – zabawa oddechowa
Będą potrzebne niebieska kartka papieru, która będzie stawem oraz należy wyciąć z zielonego papieru kształt żabki.
Dziecko dmucha na papierowe żabki, tak aby te wskoczyły do stawu i uciekły przed bocianem.
KARTA PRACY str. 46, 47
Posłuchaj opowiadania o bocianie. Narysuj co zjada bocian.
Rodzina bocianów mieszka w gnieździe na wysokim słupie. z gniazda widać łąkę, którą bociany często odwiedzają. To dla nich prawdziwa stołówka. Można tam złapać koniki polne, ślimaki, zaskrońce, krety. W stawie można upolować małą rybę lub żabę. Na pobliskim polu łatwo o myszy i nornice. Niedawno pojawiły się w gnieździe dwa młode bocianki. Szybko rosną i ciągle są głodne. Rodzice wykonują wiele lotów na łąkę, aby maluchy miały co jeść. Niedługo wyrosną z nich piękne ptaki, które same zaczną zdobywać pożywienie.
MIŁEJ ZABAWY
PONIEDZIAŁEK- 30.03.2020
„Smutny ptaszek – wesoły ptaszek” – burza mózgów
Szukanie razem z rodzicami i rodzeństwem odpowiedzi na pytanie:
Kiedy i dlaczego ptaki są smutne?
Co sprawia im radość?
Ćwiczenia poranne „Tak jak bociany”
„Ptaki do gniazd” – na podłodze leżą rozłożone obręcze, mogą to być sznurki, sznurówki ułożone w kształcie koła. Dziecko porusza się swobodnie naśladując latającego ptaka. Na sygnał wskakuje do obręczy.
„Bociany na łące” – dziecko chodzi po dywanie wysoko unosząc do góry nogi, ręce ma wyciągnięte w bok. Co jakiś czas zatrzymuje się i stoi na jednej nodze.
„Głodne wróbelki” – dzieci porusza się swobodnie, na hasło „śniadanie” – kuca i stuka palcem wskazującym w podłogę.
„Wspólne ćwiczenia” – dzieci powtarza tekst, a następnie w parach z rodzicem wykonują wymyślone przez siebie ćwiczenie.
Ćwiczymy w parach raz, dwa, trzy ćwiczę ja i ćwiczysz ty.
Wprowadzenie litery J, j na podstawie opowiadania:
„Śniadanie Julka i Jagody” – słuchanie opowiadania D. Kossakowskiej
Rodzice Julka i Jagody hodują krowy i kury. Kury znoszą jajka, a krowy dają pyszne, zdrowe mleko. Julek i Jagoda jedzą śniadanie. Mama przygotowała Julkowi jajka. Mówi, że zniosła je jego ulubiona kura Jarzębatka. Siostra Julka ma jogurt. Bardzo lubi jogurty, a szczególnie te, które mają smak jagodowy. Jajka i przetwory mleczne są zdrowe. A Julek mówi, że są smakowite.
Rozmowa na temat opowiadania
- Jakie zwierzęta hodują rodzice Julka i Jagody?
- Kto znosi jajka?
- Skąd bierze się mleko?
- Co mama przygotowała Julkowi na śniadanie?
- Jaka kura zniosła jajko?
- Co na śniadanie je Julka?
- Jakie jogurty najbardziej lubi Jagoda?
- Co o jajkach i przetworach mlecznych mówi Julek?
Próby pisania litery „j”, „J”
Ćwiczenia w pisaniu litery j, J palcem w powietrzu, na dywanie, na blacie stolika.
„Głodne kurki” – zabawa orientacyjno – porządkowa
Dziecko porusza się swobodnie w przysiadzie. Na hasło „głodne kurki”, dziecko przemieszcza się stukając palcem wskazującym o podłogę.
KARTA PRACY str. 42, 43
MIŁEJ ZABAWY